概况

　　学校名称：龙谷大学 RyuKoku University

　　成立时间：1639年

　　学校性质：私立大学

　　地址：学校地址龙谷大学京都市深草冢本町67日本 京都

　　邮编612-8577

　　在校学生人数：19062人(2010年)，其中留学生534人(2010年)

　　拥有校区：大宫校区(位于京都)、深草校区(位于京都)、濑田校区(位于滋贺)教学层次：专科、本科、硕士、博士、博士后

　　*教育部是否认证：获得认证(是)

　　龙谷大学(龙谷大学)，1922年建校，位于日本京都市市，是一所拥有学生19389人的学校。该校专为准备进入龙谷大学学习的学生*本科 专科 研究生 学习。

　　公元1639年。日本古老的 所综合性大学诞生了。她，就是日本龙谷大学。距离今天，已经整整走过了384年的沧桑历史了。如今的龙谷大学已经是西日本的‘七大名门学府之一’和‘**大学之一’了。在西日本被人们公认的七所名门学府当中，也唯独龙谷大学是历史长，古老的综合性大学了。而其他的六所*大学则分别是：关西大学、关西学院大学、立命馆大学、同志社大学、近畿大学、和京都产业大学。

　　历史

　　龙谷大学的前身为日本佛教西本愿寺学寮，是日本佛教净土真宗本愿寺派在京都所设立的大学。西本愿寺是日本佛教的祖庭，日本佛教徒心中的圣地。在天皇的支持下公元1639年设立了日本龙谷大学。大学学院学科繁多，*水准高超，在日本的大学当中，是不可否认的强大中坚力量。由于大学建在日本人心灵中的圣都--京都府，因此龙谷大学的历史感与文化底蕴是非常深厚和丰富的，尤其在佛教学和西域学等方面堪称*一流，拥有不少全**的珍贵文献资料。在佛教学研究方面，以真宗、净土、天台、华严、俱舍、唯识、西域佛教、佛教艺术等领域见长。尤其是净土真宗、唯识、天台、华严方面，有着几百年的研究传统，日本佛教上述几个宗派的僧人大多都毕业于本校。在全日本佛教界创办的众多大学中，无论是佛学研究水平还是综合实力及名声都雄居首位，有日本佛教界的东京大学之称。与位于东京的驹泽大学一起享有着高的声誉，无论是佛学研究还是综合实力均为高水平，两校在日本被并称为佛教系大学之东西双雄。

　　龙谷之名可能是来自本愿寺第十四代寂如悬于本寺佛殿，作为本山山号的匾额(一说谓‘龙谷’二字系指亲鸾庙堂之地)。其滥觞可推溯至宽永十六年(1639)，良如宗主在本愿寺境内所创办的僧侣学校。翌年准玄任能化职，其后百余年间有西吟、知空、若霖、法霖、义教、功存、智洞相继传承，形成所谓的学林时代前期。至第七代智洞之时，发生中央学林和在野学者在安心上的论争，此即‘三业惑乱’，使学林的鸿运一度受挫。文化四年(1807)四月学林始再次开设，以后并在一流的学界耆宿中，遴选劝学一名，任期为一年，依次交替来管理学林，此即‘年预劝学制’，往后七十年学林皆循此规范以迄于明治初年。学林主要是讲宗乘，并兼修余乘，但随时势所趋，受到一般学问风潮的影响，至幕府末期不得不因应内外思想，而采纳皇学、儒教、破邪学。其后，由于学林之气氛，及派内先进者之意见，学林遂脱离旧有传统形态，改行一般学校的体制，而设立大教校。此大教校与创立于明治十七年(1884)的普通教校，于明治二十二年统合成大学林。大学林采考究院、内学院、文学寮之二院一寮制，至明治三十三年，乃联合成为佛教大学。明治四十一年，以培养学者、布教者、执务者为目的，而设立三科，但并无多大功效。明治四十五年废除讲座制，改成学年制。大正十一年(1922)又获大学令设立认可，改称为龙谷大学。首任校长是铃木法琛，设有研究科、文学部、大学预科、专门部。昭和二十四年(1949)改成新制大学，并陆续增设*大学、大学院修士课程与博士课程。20世纪80年代起增设了理工学院，开创了全日本佛教界所创办的大学中设理工科之先例。现已拥有真宗学、佛教学、日本语言文学、英美语言文学、日本史、东洋史、*史、佛教史、考古学、哲学、教育学、经济学、管理学、法学、政治学、社会学、福祉学、临床医学、国际文化学、数学、物理学、电子情报学、机械工学、物质化学、分子生物学、环境学、情报媒体学等众多学科专业。各学科均拥有从本科到博士的学位授予权。

　　特色

　　本校文学部(院)佛教学科内设有专攻真宗学和佛教学之研究部门，此为本校特色之一。此外，本校图书馆之藏书甚丰，云集了大批*学者(尤其是佛教学科)，如井野口泰淳、武邑尚邦、上山大峻、瓜生津隆真、深浦正文、高峰了洲、静谷正雄、小笠原宣秀、小川贯一、福原亮严、长尾雅人、羽溪了谛、前田慧云、二叶宪香等人皆系此校教授。而自此校取得佛学博士学位之*学者也有深浦正文、高峰了洲、上山大峻、月轮贤隆、高雄义坚、明石惠达、福原亮严、真锅广济、芳村修基、二叶宪香、武邑尚邦等人。*社会活动家、*佛教协会原会长、*佛学家书法家赵朴初先生曾获该校名誉博士。龙谷大学还曾授予印度总统名誉学位。

　　20世纪*闻名的日本大谷探险队在本愿寺法主大谷光瑞的支持派遣下深入亚洲腹地进行了多年的西域中亚考古探险，将大批资料文献和文物带回日本，从此在日本展开了大规模的研究，引起了*的广泛关注。这批所得物全部被*存在了龙谷大学，这也使得该校在西域学中亚学等方面在日本独占鳌头。

　　龙谷大学坚持走教书育人从心灵起源的理念，使每个学生在大学的生活当中都能够理解和做到平等自立反省感谢和平的可贵精神。大学依靠千年佛教圣地而设立，而大学中的文化氛围却相当的自由与开放。来自不同国家的留学生与来自不同国家的教师与学者们共同相聚在这个大家庭中享受*与传统带来的独特韵味。国家化的管理思想与自由自主化的*氛围使每个来到龙谷的人们都可以学习到不同的知识与学识。龙谷大学在*持传统与现代相结合的完美风格之外，也不断的加强着与*各国的交流与往来。大学中有来自*各国的留学生约千人之多。访问学者与*不计其数。是整个京都府地区的大学寮中*交流和异国学者访问数量多的大学之一。

　　合作校

　　其中，龙谷大学与*大学的交流从中日恢复邦交的那天开始，就一直没有中断过。当然，在百年的交流当中，龙谷大学与*的大学也建立的紧密的姐妹关系。其中，龙谷大学与*的：北京大学、清华大学、复旦大学、吉林大学、浙江大学、中山大学、*农业大学、上海师范大学、*人民大学、大连外国语大学、西安交通大学、大连工业大学、*社会科学院、上海教育国际交流学会、上海对外贸易学院为友好姐妹关系大学。

　　当时是作为西本愿寺的僧侣培养机构而设立的学寮。从那时起，培养满足社会所需要的人才，这一办学宗旨就一直被传承下来。学校已经发展成拥有文学院、经济学院、管理学院、法学院、理工学院、社会学院和国际文化学院等7个学院以及一个大专学院。

　　20世纪，科学知识创造了一个非常先进的文明，对*发展做出了巨大的贡献。

　　但是，人类在不断追求利润的同时，也产生了违背生命尊严和和平的倒行逆施的行为。针对此，我们提出了要实现一个和谐共生*的*——在这个*上，所有的生命，也包括人类，都能够在一起和平生活。

　　为了获取实现和平共生**的知识，我们首先必须回答的问题应该是创造了文明的人类是什么。回首20世纪，我们发现人类所经历的冲突和对自然破坏的根源正是在于人类缺少对自我本位主义的反思。佛教，作为一种宗教存在，它指出了人类自我本位主义和无限欲望的存在，从而解释了冲突的起源，澄清了通往幸福之路的障碍。基于这样的认识，我们在原有的由人类和科学构成的学问体系上，加上了宗教，三领域互相协调，从而可以创造出21世纪的新的知识体系。本大学的办学精神来源于佛教，特别是亲鸾圣人的*观和价值观。它们很好地回答了什么是人类?和人类怎么生活?这样的问题。

　　基于本大学的办学精神，我们正在开创一个综合了人类、科学和宗教的新的知识体系，同时本大学作为一个综合高等*，它的作用也在不断体现。

　　360年历史的沉淀、庞大的藏书、以及亲鸾圣人的价值观所衍生的佛教的教育方式，是本大学一直引以为豪的特长。但是，我们并没有陶醉在我们的历史和传统中，而是不断的探求大学自身的价值，不断改革教学方式，适应国际化的潮流，并努力成为一所对市民开放的大学。特别是1975年后，基于一个具体和长期的计划，我们正在努力建设一所能够适应不断变化的社会和时代所需要的大学。根据第四期长期计划，我们正在采取各种措施，为实现一所追求和谐共生的国际性综合大学 的21世纪新龙谷大学而努力。

　　2009年，龙谷大学与广岛大学和明治大学结成了合作关系，重点在理工研究科方面结成同盟，并兼及人文社会科学的合作，开创了日本首例国立大学与私立大学间的联盟。从今以后，龙谷、广岛、明治三校联盟将不断进行实质性的交流协作。

　　2011年，龙谷大学还将正式开放其筹备已经的综合佛教博物馆。该馆为日本目前为止的 所成规模的专门性佛教博物馆。除了佛教文物外，馆内还将展示大谷探险队带到日本的众多文物藏品。

　　全球排名

　　全球高校网(4ICU)国家高校排名53

　　韦伯麦特里克斯网(Webometrics)*大学排名822

　　国际合作

　　龙谷大学在国际化方面起了表率作用。我校利用与*各个地区的大学和研究机构所建立的网络关系，*到海外留学的多种交换留学和*海外进修项目。

　　我校还在完善长期留学的学费支援制度，以及对外国人留学生的支援制度，设立国际交流的支援设施。建立国际化教育环境。

　　我校通过利用与*各地的网络关系，对推动国际研究活动作出了贡献。

　　基于同海外大学及研究机构的协定进行国际交流

　　龙谷大学为推动大学的国际化教育和研究，与*各地的大学和研究机构开展广泛的国际交流。

　　与此同时又在*各地建立据点，收集海外新教育研究情报，并同当地居民积极地开展交流活动。

　　到目前为止，我校已与12个国家的21个大学达成了交换留学生的协议，与10个国家的17个大学和1个研究所达成了交换研究的协议。

　　校园的国际化，积极招收外国人留学生。

　　龙谷大学为外国人留学生*了很大的选择范围和计划项目，并推进了大学的国际化。

　　开设国际中心以便推动各种国际交流活动。

　　日本文化语言课程，为外国留学生(2002年10月，有来自6个国家的53名留学生)*了对日本文化和日语的指导，并为准备进入日本大学及研究院学习的留学生*指导。

　　龙谷大学接收了来自20个国家的416名留学生(2002年10月为止)，他们与其他日本学生一起度过着自己的学生生活。

　　对外国人留学生的支援

　　支付奖学金(自费留学生的学费减免50%，还有其他奖学金制度)

　　备有宿舍(4个学生宿舍)安置有留学生顾问(住在学生宿舍，照顾留学生的生活)

　　建立海外据点以深化大学的国际化程度

　　龙谷大学不仅与海外不同地区的大学和研究机构建立了网络关系，还在海外设置了交流据点。

　　比方说，一个据点附属于在位于美国加利福尼亚贝克莱市内的佛教研究机构(佛教研究院)，还有在夏威夷设置的一个佛教研究中心。

　　我校鼓励与当地社会开展交流活动，建立网络联系。

　　推进全球化的研究活动

　　国际研究交流始于1982年纽约佛教学会。在此之后全球化研究活动得已发展，比如说在上述中的佛教研究机构和佛教研究中心，每年一度都举行了春季学会。另外与外国17个大学和研究机构的*交流中心进行*交流研究。

　　我们自认为可以称作一所国际性大学，在完善上述的*交流之外，还积极地帮助各种教职员在海外进行研究学习。邀请海外*研究者来日参加专题座谈会，以此来支援海外研究者的研究。

　　积极支援本校学生海外留学

　　我们设置了多样的留学教育项目体系和支援体系，以此来培养具备有高度国际化理念，及能在国际化社会中发挥积极作用的精英人才。

　　学生海外留学的支援内容：学分互换制度，学费减免

　　长期留学项目(1年)

　　自费海外留学支援

　　*海外留学项目(大约1个月)

　　针对长期海外留学和私费留学的学生，龙谷大学仅收取在留学期间的学籍登记费(免除留学期间的学费)。