摘要:美国美国加州的圣何塞州立大学（SanJoseStateUniversity）的考試結果证实了一件事情：线上教育技术性能够*高校课程及格率。圣何塞州立大学是曼哈顿较大的高等职业教育*，这所高校已首先*了将线上內容与在学校学分课程融合到一起的考試。该高校周三表达，这类融合课程考試的及格率为91%，…
美国美国加州的圣何塞州立大学（San Jose State University）的考試結果证实了一件事情：线上教育技术性能够 *高校课程及格率。
圣何塞州立大学是曼哈顿较大的高等职业教育*，这所高校已首先*了将线上內容与在学校学分课程融合到一起的考試。该高校周三表达，这类融合课程考試的及格率为91%，而不包含线上內容的考試的*少及格率则仅为55%。
圣何塞州立大学还表达，该高校将拓展与这种线上课程的研制者、非盈利组织edX中间的合作关系，将做为试点的电子器件工程学课程营销推广至别的数*多11个校园内。该高校从上年秋季刚开始与edX联合进行了此项试点方案，除此之外还从2020年1月份刚开始与线上教育初创公司Udacity协同开创了相近的试点课程。圣何塞州立大学称，该高校将创建一个研究所，对新的线上教育技术性开展科学研究，并在教职工中进行培训讲座，教會她们怎么使用这种技术性。
“人们的心愿是，将可在圣何塞州立大学中试着进行三到五个课程的（融合线上內容的）课程”，包含人文学科、商学和人文科学等，圣何塞州立大学校*默罕默德-奎奥米尼（Mohammad Qayoumi）说道。“与我们在传统式的课室中常做的事儿对比，融合线上內容的课程（的及格率）看上去要好很多。”他填补道。但是他另外也强调，做为试点的电子器件工程学课程考試結果仅仅基本的。
佛罗里达州正遭遇着文化教育费用预算遭受减少的工作压力，是美国美国各州中*积极地推动高等职业教育线上技术性试点方案的州之一。该州副州长加文-纽瑟姆（Gavin Newsom）在圣何塞举办的一次记者招待会上表达，线上技术性可协助扩张文化教育的覆盖面积，将文化教育引向大量的学生，并且还能够节约资产，尤其是假如学生在融合线上內容的课程里能有较高及格率得话就更是如此，由于这样一来就节约了复考的花费。
“挑明的说，人们早已已不有工作能力*持原先的教育财政方式。”纽瑟姆说道。“这另外也是一个直接证据，证实人们务必选用新的学习方式。”
EdX是由美国哈佛大学和麻省理工大学协同建立的一个非营利性组织，该机构将把其课程材料受权给圣何塞州立大学，但实际关键点和花费则并未决策，有关高官说道。在圣何塞州立大学的试点课程中，87名工程学学生被任意选定报名参加edX研制的实施版基本电源电路和电磁学课程，这种学生能够 根据线上方法获得专题讲座以及它材料，并在一名老师教授的协助下开展课程探讨和进行工作组工作。
与传统式课程对比，这一试点课程“更为费时间”，萨勒-康普顿（Sara Compton）说道，她是圣何塞州立大学的一名学生，现阶段已经报名参加这一课程。这是由于，她不仅在家里观看线上专题讲座，另外也要到院校里授课，跟老师教授开展互动交流，进行附加的课外作业。但是，康普顿喜爱此项课程所具备的附加具体指导和可操纵专题讲座速率等特性。“在传统式的专题讲座中，有时没办法紧跟全部的內容。”她说道。
这类“混和的”教育模式出示了“两个*（虚幻*和现实*）中*好是的物品”，edX首席总裁安安特-阿加斯提（Anant Agarwal）说道。edX还出示仅有线上版本号的非学分电子器件工程学课程，全*范畴内有千余名学生报名参加了此项课程，但其及格率仅为5%上下。但是，有很多学生都提前放弃了这门课程，他说道。
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