摘要:“总有人说，*的数学尤其强大，但实际上便是*的数学尖子生也不一定能敲响英国*大学的大门。”曾去英国沟通交流一年的一中音乐老师张佳地告知新闻记者，一次她碰到一位从上海市去剑桥大学招聘面试数学系的学生。“这名学生在*的数学考试成绩全是100分，但脸部确是一脸消沉。原先这名‘尖子生’训练的这些难点…
“总有人说，*的数学尤其强大，但实际上便是*的数学尖子生也不一定能敲响英国*大学的大门。”曾去英国沟通交流一年的一中音乐老师张佳地告知新闻记者，一次她碰到一位从上海市去剑桥大学招聘面试数学系的学生。“这名学生在*的数学考试成绩全是100分，但脸部确是一脸消沉。原先这名‘尖子生’训练的这些难点，在招聘面试中压根就沒有考到，英国*教授的面试问题十分注重思维逻辑和逻辑推理能力，而这种*应考高手大神们却不一定做到。”
英国学生从中*逐渐，就给人觉得数学学习培训内容非常简单，可是考上大学时，她们的数学考試难度系数并不比*低，那麼英国学生的数学能力为啥之后会飞速发展呢？“*文化教育与西方国家文化教育对比，*大的不同很有可能便是西方国家的‘重担’在后面。”早在2008年就要沟通交流的谭南海舰队教师告知新闻记者，在他所执教过的英国院校里，他发觉小朋友们的数学尽管内容较为浅，但涉足较为普遍，很有可能在*的数学里会学得*普通*的内容。
张佳地老师介绍道，英国和*的*修业年限不一样，从七年级到十年级算*，完毕时要报名参加*各地的GCSE考試，考过以后学生分离，有一部分学生进到职业技术学校学习培训，而继续学习*教育的环节称之为sixth form，即11-十二年级，也就是等同于在我国的*和*。谭南海舰队教师表述说：“英国低学段的教学内容尽管少，但给了学生充足的思索時间去探寻。但到普通*的教学中，有一些内容的教学难度系数并不逊于*普通*数学。
而像英国民办学校的学生实际上课业也非常重，学生也很用功。学生察觉自己和他人有差别的情况下，都是会回家了找私人教练补习功课。而在*的教学 自小压力便会较为重，填鸭式讲课或是刷题会让学生思索的時间比较有限。这也是大家必须向英国教育培训的地区。”
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