摘要:到美国读普通*的*小留学生过去的八年里*50倍，呈“井喷式”之势。而这类趋势还会继续在未来两年不断下来。这种未满十八岁的小孩在千万里以外的远在他乡要渡过四年的校园生活，做为家长，一定*关注小孩在美国该上哪些的普通*。小留学生到美国上普通*，不外乎二种挑选，公办普通*和私立*，私立*又…
到美国读普通*的*小留学生过去的八年里*50倍，呈“井喷式”之势。而这类趋势还会继续在未来两年不断下来。这种未满十八岁的小孩在千万里以外的远在他乡要渡过四年的校园生活，做为家长，一定*关注小孩在美国该上哪些的普通*。
小留学生到美国上普通*，不外乎二种挑选，公办普通*和私立*，私立*又分成走读普通*和住宿普通*。
美国公办普通*由政府部门出经费预算，对学生推行基础教育，教材内容也由学校出示，学校的硬件配置标准比较好，教师都务必报名参加统一考試，取得教师资格证后才能够在公校任教。公办普通*学生总数多，一个班级的学生少则上百人，更多就是几千人，学生的家中来源于社会发展的不一样层级。
民办学校办校经营规模并不大，一般是以学前班一直连接高**好几百学生，走的是“小而美”的办校路经。与公立学校对比，私立学校老师学生占比较高，学生可以获得教师大量的关心和课后辅导。学校十分重视学生读大学的课后辅导准备工作，这些方面是公办普通*无法企及的。另一方面，私立学校的关键收益是培训费，此外，书本费、学生校服、午饭(比公校贵)，和各种各样名目地捐助冠名赞助加起來，一年出来也是一笔很大的支出。
远处所属的大城市虽并不是大城市，但也是美国排得往前二十名，而且是一州之府的中小城市。近些年在各种普通*里都能见到*小留学生的影子。下边就以我的所见所闻，谈一谈针对小留学生而言，各种各样普通*的利与弊。
*学生在公办普通*只有读一年
公立学校的小留学生全是以互换学生的为名来的。优势是除开中介公司花费外，念书和酒店住宿大部分是完全免费的，一般都被分配住在美国人家中。缺陷是公立学校只有读一年，第二年要不转校上民办，要不归国再次上普通*。此外便是所上普通*和现住的别人全是由主管机关特定，自身无法挑选，优劣就看本人运势。
下边说说我了解的好多个小留学生。
女孩儿A，十年级时赶到我教中文的一个公办普通*。当她出現在我的中文班里时，我很诧异，由于这一班里的美国学生是以“您好，你叫什么?”刚开始学中文的。我询问她为什么不选西语或者法文，他说真的很难，由于别的学生都早已学过一两年了，而学校规定每一个学生都得选一门外国语，因此 她只有选中文。我内心很替她痛惜，感觉太混日子了。这一普通*所属校区很差，女孩儿告诉我学校的学习培训作风与她在*的重点*比差过多。一年后，她转去加拿大再次读普通*。
女孩儿B来源于上海市，读十一级，个性化乐观，善与人交际，还会继续打扮，因此 在同学们中挺火爆，学习培训也*就跟上去了。一年以后，颇有经济实力的爸爸妈妈把她转到所在地*好是的私立*，女孩儿说：“爸爸妈妈即然掏钱让读了那样的普通*，自然是期待我可以上好的学校，因为我期待不负她们。”
C女孩儿一样来源于上海市，对学校的印像却跟B有非常大不一样，他说除了英文之外觉得自身沒有学得哪些，数学物理都比不上*教的。这一女孩儿不爱说话，不当人际交往，在一千多人的公立学校里她感觉自身很孤单。一年后，她回上海来到，而且说未来不提前准备来美国读大学。那样的出国留学結果一定是她的爸爸妈妈送她出去时沒有想起的。
美国普通*不象*的学校那般有固定不动的班集体，美国学生能够随意选修课，一堂课上的学生来源于不一样的班级是经常出现的事。一天六七节课，学生像跑马灯一样在每个教师的课室间穿行，针对刚刚开始的*学生，一定要有十分乐观性格外向的性情，积极积极开展课內外主题活动，不然难以在*内里了解同学们，从而融进学校生活。
民办走读普通*并不是富有就能进
总数诸多的美国私立*，如同民办大学一样，尽管全是培训费颇丰，但是品质和信誉却相差甚远。
在每一个大城市里都是有几家所实力较好的私立*，非酒店住宿的培训费还要每一年两万美金上下。这种学校学生总数与公办对比少许多 ，一般每一个班级在千人之内。由于学校整体实力雄厚，因此 聘请的教师水准高，责任感强，课程内容难度系数大大的高过公立学校，学生在那样的民办学校里能够获得一流的文化教育。
实力较好的私立*一般不愁招生数，有的情况下当地学生想进来必须先在替补名册上等一两年。因此 她们对国外学生都是会有较高的学业成绩和自学能力的规定，并不是掏钱就可以进来的。
民办学校里的学生许多 来源于本地顶层流行家中，家长一般是医师、刑事辩护律师、大学老师、企业老总这些，自然也是有来源于普通人家的学生。近些年，愈来愈多的高度重视*教育的本地*人也刚开始把小孩送进私立*。但是再优异的环境因素也不可以贷款担*学生*终能进*大学的大门。曾经的我看了那样一所普通*的*考试汇报，八十多个学生*终的动向从常青藤*到一般莱斯大学，乃至是社区大学都是有。
这些一般的民办学校，包含天主教、天主学校，一年的培训费从五六千到一万元不一。这种学校一般经营规模并不大，每一个班级仅有二三十个学生。由于老师的工资和褔利小于公立学校，因此 这种学校教师的流通性非常大，水准也良莠不齐。
曾经的我在那样的一所学校当上2年的中文教师，那时候很迷惑不解，学校不比同一校区的公立学校性价比高，家长们为何要花这么多钱送*来?之后掌握到，一些美国家中有那样的传统式，她们喜爱自身的小孩在“同一阶级”的圈子长大了，讨厌上大杂会一样公立学校。学校里每一个班级仅有二三十个学生，校*对学生和家长的心态真是便是店家看待顾客一样，害怕有一丝惹恼。教师还被分配轮着每天早上立在大门口热情周到，为学生和家长开关门。在那样的自然环境里，教师自然不容易对学生严格管理，学生好似温室大棚里的幼苗，通常很自身，欠缺往上勤奋的魄力。
五六年前，我曾经任职的那所民办学校来啦*个*小留学生。那时一个从深圳市来的男孩儿，又高又大酷帅太阳，新生报道时随同他来的母亲跟我交谈中流露对小孩将来很高的期待。但是过去了几个月男孩儿对我说他有点儿心寒：学校太小了，普通*每一个班级仅有不上二十人，许多 AP课也没有设立，户外活动也不足丰富多彩。*重要的是同学们里许多 是公子型的，课程上不努力，还经常埋怨教师教的难，给分严这些。男孩儿担忧在那样的学校里未来没法考入好学校。显而易见，学校的真正情况与他与他的家长的预估相差甚远。
近些年，这种一般私立*刚开始把*留学生作为是关键的经济来源，持续扩大招收新生。在间距美国华盛顿很近的一所天主学校，从学前班到普通*十二年级现有250多位学生，在其中*间的*小留学生居然有50多的人，占*学生数量的一半多。试想想，假如班里的绝大多数学生是*人，那还比不上在*上国际性学校呢。
“皇室”式的酒店住宿普通**学生也聚堆
针对经济实力强的家中而言，送*到住宿私立*是*放心的方法。小孩的吃穿住行都由学校承担，省掉了找寄宿家庭的不便。此外绝大多数住宿学校校规严格，对学生的行为习惯都是有标准，在那样的自然环境里小孩会减少吸食毒品、嗜酒、交坏盆友的概率。
称那样的学校为皇室学校，一方面是由于学校都是有较悠久的历史，在本地信誉很高。另一方面是真“贵”啊!绝大多数学校一年的开销(培训费加生活费用)在五到六万美元中间。那样计算下来，假如*毕业后小孩再次在美国读大学，家长就需要准备好四十到五十万美金。
特别注意的是，如今一些住宿学校里也出現了*学生“扎堆儿”的状况，乃至一个寝室里住的全是*学生。以致于有*家长向学校埋怨：“大家送*到那样的学校是为了更好地跟美国同学们住在一起*英语口语，并不是为了更好地跟*学生住一起玩游戏。”
应对各式各样的美国普通*，家长在提前准备把小孩送出去的情况下，一方面要估量自身的挎包，另一方面便是要对学校做全方位的掌握，例如根据在美国的亲戚朋友或者别的信息内容方式，掌握学校在本地的排行、师资力量、学生构成，及其*考试信息内容这些，尽量避免片面性，使小孩在美国的校园生活学有一定的得，使家长投入的价格昂贵培训费物有价值。
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