摘要:在每一年来源于*各国的上万份申请中，哪些才算是获得offer的关键性要素?波士顿大学招收官凯姐・沃尔特(KellyA.Walter)女性教给出类拔萃的*代理秘籍。凯姐・沃尔特(KellyA・WALTER)，波士顿大学副校兼招收处实行负责人，从业招收工作中现有37年时间。六年前，沃尔特女性刚开始承…
在每一年来源于*各国的上万份申请中，哪些才算是获得offer的关键性要素?波士顿大学招收官凯姐・沃尔特(Kelly A.Walter)女性教给出类拔萃的*代理秘籍。
凯姐・沃尔特(Kelly A・WALTER)，波士顿大学副校兼招收处实行负责人，从业招收工作中现有37年时间。六年前，沃尔特女性刚开始承担我国的招收工作中，每一年都来回我国2、3次，宣传策划波士顿大学的新政策出台和优点专业，与*学生近距地沟通交流、沟通交流并激励她们前去这所**大学阅读进修。
怎样选校：排行還是自然环境?
对于每一年学校一对外开放申请就开足马力了劲“撒网捕鱼海投”的*学生，沃尔特给大伙儿例举了几个通用性的选校规范。她表明，*学生选校*重要的规范還是院校的名气(即*学生眼里的学院排名)。如同波士顿大学一样，“**大学”的称号，不但可以给与学生更高品质的文化教育自然环境，还出示了更宽阔的互动平台，它的学历也是一张踏遍全*的“通行卡”。
次之*学生也很重视专业排行，一个专业老师教授的*度和*研究水准能够立即决策学生在这儿可以学得是多少有效的物品。接着城市和自然环境也会被*学生所关心，挑选一所学校不但是为了更好地学习培训，也是为了更好地学好怎样日常生活，并变成这一城市、小区的一份子。一个优良的气氛会大大的*学生日常生活和学习培训的质量。大学四年，除开专业上的专业知识之外，院校来教学生大量的是探索*、观社会发展的角度。
*终，院校历年大学毕业生的状况也特别注意。以波士顿大学为例子，在上年的全*顾主满意度测评中，波士顿大学大学毕业生排第20位，超出了高校自身的*研究排行。这代表着，这儿的大学毕业生进到初入职场后可以*适应能力，专业能力也相对性较强。
专业挑选: 好用還是兴趣爱好?
2020年，波士顿大学大学本科一共接到54000份申请，*后入取3700名学生，在其中有400名上下*学生，占比超出10%。在专业的挑选上，除开依然受欢迎的商科专业、社会经济学等专业，如今的学生早已把她们的视线放得愈来愈宽。五年以前，超出90%的*学生在申请波士顿大学时還是将专业紧紧锁住在商科专业上;而如今，这一占比早已大幅度降低，学生的眼光也转来到在传播学、工程类专业、社会心理学等多元化的行业。
*学生的“数学课好”是认可的，因而数学课、物理学、有机化学、微生物、工程项目等有关专业刚开始遭受*学生的亲睐，另外波士顿大学也十分热烈欢迎*学生给他的试验室增加魅力。
而文史类层面，近些年，波士顿大学奉献出了22个普利策新闻奖(美国新闻界*荣誉)，因而愈来愈多的国际生转为申请在传播学，而*学生趋势*强悍―波士顿大学的在传播学专业超出50%的学生是我们*人。让人一些意想不到的是，历史时间，这一针对留学生相对性沒有优点的纯文史类专业，在波士顿大学一样十分火爆。
除此之外，波士顿大学还塑造出了9个艾美奖获得者，但这一专业好像还未造成*学生的关心。每一年申请波士顿大学歌曲、影片等有关造型艺术专业的*学生总数還是相对性较少，不够总申请总数的10%。除此之外，在波士顿市这座美国*的职教城，坐享40多家高校，因而波士顿大学的学生还能够去间距很近的哈佛大学和麻省理工等校选修课，选择点十分普遍。
申请秘籍：哪一个才算是*?
1.考试成绩是关键所在
优异成绩是申请*大的标准砝码。针对申请波士顿大学这类级别的高校，仅仅A-level的考试成绩还不够。每一年97、98分，乃至贴近一百分的申请者扪心自问。学业成绩证实了一个申请者的*研究激情和自学能力，可是，一个贴近100分的GPA也仅仅步入*大学大门口的*块*品。
2.高度重视Essay，英文是必需
许多 人觉得申请高校*重要的是刷到一个toefl的*数，实际上，英文是给你将来的学习生活服务。针对申请波士顿大学的学生来讲，toefl90 ，SAT2000上下将立即被拒，由于院校评估英语水准的规范不但是学生可否听懂课，更重视学生可否与同学们、教师一切正常沟通交流，可否在远在他乡独居生活。并且，院校对学生外语水平的考评还不单是只看托福分数。波士顿大学的许多 专业规定写Essay，这一Essay不但是对学生专业专业知识的检验，也是形象化评定学生英文写作水准的重要。UFEIC的出国留学*老师在这里提示众多申请者高度重视Essay。
3.追求完美“大神”很有可能得不偿失
一封好的推荐函可以为申请人大大加分。学习方面*掌握学生的人毫无疑问是她们的教师了，老师们能够洞察学生的优点及在学习过程中所存有的一切难题。但沃尔特也强调，一些学生在申请时一味追求完美“大神”老师教授写推荐函，实际上是存有认知偏差的。要是推荐函的內容真正、心态真心实意，是不用过多装饰的，搬弄是非地呈现“*”很有可能会得不偿失。院校根据推荐函也仅仅想从教师那边获得有关这一小孩*真正的信息内容，终究她们還是学生，仍在继续学习，还会继续有一个人整体实力的*。
4.个人陈述是闪光点
在招收官眼里，个人陈述一直是她们的*喜欢。一篇个人陈述实际上便是学生在叙述自身历经的另外告知院校“Who you are”。在个人陈述中，招收官能读到学生的成长的故事，掌握她们的个人爱好，感受到她们的工作经历和社会实践活动。个人陈述不但是申请当中的闪光点，也是院校掌握学生*好是的方法之一。“例如一个申请新闻报道专业的学生，在他的个人陈述选用详细的篇数为大家呈现了他在CCTV见习的历经和获得，从而大家就能分辨出这一学生是否对新闻报道有激情，适不适合做新闻记者，随后决策录取结果。”
5.面试是重要
美国*大学的面试一般分成二种，即校园内面试和学校外面试。校园内面试就是指学生接到面试通告，在校内开展的面试，可以进到校园内面试的学生总数寥寥无几，将来进*大学就读的概率也较为大。而学校外面试就是指*大学分派同学面试官，到海外招生数所属院校内开展统一面试。沃尔特觉得，面试针对突显申请人的多元性具有十分关键的功效。迄今令她印象深刻的一次面试是三年前，一个*姑娘带著自己制作的影片著作来赴沃尔特的面试之约。女孩儿先为沃尔特放了自己拍攝的小故事短片视频，短片视频的內容叙述的是一对母女一起学弹钢琴的小故事，温暖而诚挚。在接着的面试中，沃尔特看到了一个针对影片颇具热情、一直在追梦路上前行的女孩儿，在开心的沟通交流以后，沃尔特已在心里暗自决策了这一女孩儿的将来。现如今，这一女孩儿已经波士顿大学读大三，校园内造型艺术气氛的陶冶下，凭着自身对影片的一腔热血，拍攝了很多别具特色的影片。
6.国际性多元化素养
在国外学习培训的一大特性便是使学生在多样化情况下具有自主创新能力和胸襟。因而，具备国际性多元化素养的学生通常较为受亲睐。在*，UFEIC国际性多元化德育教育管理体系以国际性*的“多元智能基础理论”为理论来源，导入美国美国各州现行标准的青少年*素养工作能力规范--美国青少年*核心理念规范，融合*学生的智商发展趋势及学习培训特性，产品研发了UFEIC国际性多元化德育教育管理体系。
UFEIC国际性多元化德育教育管理中心根据国际性*的多媒体系统智能化软、硬件配置机器设备和高品质的教学资源和课堂教学、管理机制，使学生在生动活泼的感观历经和对每日任务的科学研究实践过程中训炼多种多样素养工作能力，发展趋势各类智能化，进而多方位*学生本身整体实力，协助学生变成有着国际视野、多个国家文化的特点、多元智能均衡发展、考虑时期要求且兼顾我国情结的全球性*人才。很多年来，美国诸多高校的招收官反响强烈，根据UFEIC国际性多元化德育教育学习培训的学生，不管在课堂表现還是社会实践活动及其别的层面，更能融入美国高校，主要表现的也更加优异。
墨尔本是一个富有文化艺术气场、*研究作风顶峰的城市，位于这座城市的高校，也就占尽了先天性优点。做为美国第三大民办大学、爱国者联盟盟校之一、北美地区高校同盟盟校之一的波士顿大学(Boston University，通称BU)，碰巧在这里座集古典风格、雅致、烂漫于一身的文化艺术古都中矗立了一百七十五年之久，与美国哈佛大学、麻省理工大学等*学校隔河相对性。校园内紧挨查理士水岸，闲情雅致;地理位置优越，地铁站横贯校园内;采用现代化、多样化的管理方法运营模式，吸引住了来源于*各国的学生，有着“学生人间天堂”之盛名。该校有29800多位学生，来自于美国五十州及125个我国，国外学生数量约4700人。
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