摘要:第二章形容词形容词即strong,attractive等说明性的语汇，在句中关键作定语修饰名词，另外还能作表语、宾语补足语等成份*节形容词修饰名词形容词*关键的作用便是修饰名词，如：modernart,electriccurrent,greatresponsibility；这一考点在TOEFL改错…
第二章 形容词
形容词即strong, attractive等说明性的语汇，在句中关键作定语修饰名词，另外还能作表语、宾语补足语等成份
*节 形容词修饰名词
形容词*关键的作用便是修饰名词，如：modern art, electric current, great responsibility；这一考点在TOEFL改错题占据非常的占比，基本上每件题都包括一道之上的题型考形容词修饰名词，关键方式是将本应当应用形容词的部位错用为名词、介词等
练习题：
(1)
The human body relies on certainty nutrients for its survival.
应改为：certain.
解释：certainty是名词, 意为可预测性, 不可以修饰名词, 改为形容词certain, 表明一些
(2)
Textile art is known for both its tactile and vision qualities.
应改为：visual.
解释：vision是名词, 不可以修饰名词qualities, 要用它的形容词
留意1：大部分形容词既能够做定语还可以做表语, 有极少数形容词一般状况下只有做表语, 较为下边几句话：
The man was awake.
There was an awake man. (此句不正确, awake不可以做定语)
这类形容词包含: alone, afraid, alike, alert, aware, alive, ashamed, content, unable
练习题：
(1)
Many television newscasters make the public an eyewitness to the news by means of on-the-spot, alive reports.
应改为：live (adj. 当场的, 实况转播的)
解释：alive不可以做定语, 只有做表语，因此 应当改为live reports (现场采访)
(2)
Alike ethnographers, ethnohistorians make systematic observations, but they also gather data from documentary and oral sources.
应改为：like
解释：alike不可以做定语, 只有做表语; alike/like 是TOEFL就改中常出的考点
留意2：形容词短语修饰名词时要产生后置摄像头状况, 防止造成上重下轻的觉得.
如：a room bare of furniture, the form dependent of the contents等，
留意3：形容词修饰名词的词序也是TOEFL考点之一。 当好几个形容词(乃至包含指示代词, 冠词和所有格)并排置放于名词以前时, 他们中间就存有着谁排在前面, 谁排在后面的难题,
一般来说：这一排列的标准是:
冠词(a, an, the)/所有格(my, your等)/指示代词(this, that等) 总数形容词 说明性形容词 名词
如: two young American students
my three red pencils
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