美国本科留学录取方式有哪几种

　　学生们在申请美国本科的时候，对于它的录取方式也要清楚，这对于学生们的申请会有很多的帮助。那么美国本科的录取方式有哪几种呢？随出国留学网来看看这些方式吧。

　　一、美国本科录取方式

　　美国的大学总体来说有三种录取方式，即ED（Early Decision具有约束力的提前录取）、EA （不具约束力的提前录取Early Action）和RD（Regular Decision常规录取）。前两者简单地说是提前录取，*后一种是常规录取。成绩好可采用提前录取。

　　但是ED、EA的申请截止日期比较早，通常在每年的11月1日或11月中旬，录取结果在12月中旬就能知道。这两种途径适合申请美国排名前五十的大学的学生，一般来说，*平均成绩应达85分以上，托福95分左右（或雅思6.5-7分），SAT至少1800分以上。如果想通过RD申请美国前五十名的学校，要求则比ED和EA高。

　　虽然ED、EA的申请时间和适用对象相近，但它们之间仍有较大差别。走ED途径的学生一旦被学校录取，就不能再选择其他学校了。也就是说，你只能申请一所*ED录取的学校，而且如果你被录取的话，就必须选它，就算其他学校会为你*更好的条件，你也没权利更改决定。违反ED规则将导致学生申请的所有美国大学都不接受他，因为在校方看来这样的学生诚信有问题。

　　EA在这方面的要求则相对宽松，它可以同时申请多所学校，录取结果不会绑定，遇到更好的可以更换，同时如果被学校拒绝，其他申请也不会受影响。不过有这种申请模式的学校并不多，而且通常要求比较高。学生可在次年的4月或5月答复学校是否会入学。需要注意的是，同一个学校EA、ED两种方式不能同时进行，两者只能选其一。

　　如果你想申请ED的话，你需要了解它和和奖学金的关系。一般来说，申请ED的学生大多是美国或其他国家的富家子弟，属于“贵族”教育，所以在申请年的12月或次年的1月就可以知道学校是否录取你，但是要知道你有没有奖学金或有多少，那要等到次年的3、4月（此时RD的录取决定也已经基本决定了），甚至更晚。也就是在知道是否有奖学金之前你就要决定是否接受该校的录取。

　　二、美国本科录取条件

　　1、托福

　　想要申请美国大学的国际生要提交托福成绩，大部分学校都要求不低于80分，有些学校对于不达标的学生*有条件录取，待成绩合格后，进入大学继续学习。

　　2、SAT成绩

　　美国普通的学校对于SAT只是一个参考点，而*很注重SAT成绩，所以建议大家还是SAT成绩越高越好。综合排名前20的美国大学一般SAT1前两部分的平均分在1400左右，针对*大陆的学生，部分学校没有要求一定要考SAT，但是，如果你想申请到高额的奖学金，SAT是必不可少的。

　　3、*学习成绩和排名（某些*接受*成绩）

　　学生在*前两年或三年的平均成绩至少85分，*好在90分以上，美国大学会通过申请人在*学年的平时成绩来考察学生的学习情况，这是非常重要的可参考的一个标准。参照美国前30-40的学校，几乎都要求GPA3.5以上。

　　留学美国大学还是很看重学生在班级或年级的排名，这个排名可以很形象的展现学生的成绩是否优异，美国前20的学校往年录取的学生中至少有50%是排名在前10位的，如果申请人所就读的学校的平均GPA普遍不高，但是你在年级的排名很靠前，也会有利于体现你是否*。

　　4、丰富的课外活动

　　美国大学是很看重学生的综合能力的，丰富的课外活动能很具体的展现出学生在课堂之外的优点、特征、潜力，比如作为学生会的主席，能很具体的反映出学生的*能力，比如组织同学参加了募捐活动，能很形象的反映出学生的创新能力、独立能力。还有在一些大公司实习的经历也是美国校方非常看重的。

　　三、美国本科申请技巧

　　1、根据个人实际情况，制定谨慎而合理的申请计划

　　谨慎在于，务必要*能顺利获得一所或几所美国大学的录取；合理在于，*录取的基础上，冲击梦想中的*。

　　2、积极地进行后期申请追踪

　　在美国本科申请过程中，递交申请材料只是完成了申请的一半，主动向大学要求面试机会，及时补充新的成就，放弃已获得对应大学录取的同学推荐等，都是促进录取的良方。提交申请材料一般在12月之前，而申请结果则在4月份左右出来，这个过程就是补充材料并赢得录取委员会青睐的黄金期。

　　3、根据大学的录取要求，有的放矢地制作个性化申请材料

　　由于美国大学实行独立招生的政策，而每一个大学的教育理念和招生取向各异，要求学生首先要深入了解每一个大学的招生特点，并结合个人背景，*让大学信服并且喜欢的申请材料。如哈佛大学喜欢招收有*能力的学生，这样申请重点可以放在*力描述上；耶鲁大学很看重学生的社会责任感，尤其是学生在周边社区的服务经历；斯坦福大学是探险者的象征，非常喜欢有创造力的学生；麻省理工学院以强大的理工科闻名于世，偏爱数理能力突出的*学生。

　　：