传统家庭作业在学生成长中扮演什么角色

摘要: 10岁出头的澳洲小童个个煮得一手好菜，勿论味道如何，光食物的摆设都已经十分讲究，难怪评判说有的小童的厨艺比大人的都好。作为典型*学生（天天做学校布置的大量家庭作业至晚上9点）的笔者不禁心里一惊，难道他们不用做家庭作业吗？还是他们的作业量极少，少到天天在家学习厨艺？看着参赛小孩们一个个在…

　　10岁出头的澳洲小童个个煮得一手好菜，勿论味道如何，光食物的摆设都已经十分讲究，难怪评判说有的小童的厨艺比大人的都好。作为典型*学生（天天做学校布置的大量家庭作业至晚上9点）的笔者不禁心里一惊，难道他们不用做家庭作业吗？还是他们的作业量极少，少到天天在家学习厨艺？看着参赛小孩们一个个在擂台上跃跃欲试的骄傲神情，不仅让人思考，到底传统的家庭作业在学生的成长过程中扮演一个什么角色？传统家庭作业被定义为教师布置给学生于家中独立完成的任务，教育学者指出传统家庭作业涉及的领域还包括家长参与，学生能力，老师态度，课堂环境，学校文化与规条等。澳教育*界的研究员SueThomson指出，学生花费过长时间做家庭作业有可能是因为不懂作业内容而把时间拖长。那么为什么老师们还要求在课堂上学不懂的学生回家做作业？做作业的挫败感以及来自学校和家长的压力都使学生不断产生厌学情绪。更主要是，并不是每个家长都有能力和空余时间指导学生做作业。譬如说身兼多职或英语水平欠佳的移民父母。虽然说一味做家庭作业不能带给小孩快乐，可工多艺熟的道理大家都懂，每一个奥运会摘金的选手身后都有不为人知的辛苦和泪水。这样说来，小孩的几小时家庭作业又算得了什么苦呢。Redeemer教会学校的校长Jonathan Cannon认为现在的*生长在一个竞争激烈的*。他指，如果其他学校都把家庭作业取消了，Redeemer教会学校的就能脱颖而出，*考进精英学校，再顺利升读*大学。SueThomson认为家庭作业应该是家长多和*谈心，和*同读一两本有趣的书，或者和*一起下厨。记得昨晚《做个小厨神》里，有个11岁的参赛者说，因为妈妈不懂做饭，所以被叫上一起学习烹饪，因此练就一身好厨艺。大概他做作业的时间都用来研究食谱了吧。