摘要: 据美国《侨报》报道,*阶段是学生升入大学的关键时期,许多*大陆的家长却在这个时候,将完全没有准备好的小留送到了美国。从事教育规划的老师告诉记者,来到美国的小留,如果经过长时间的调整,逐渐寻找自我定位,还是可以走上一条正规的求学道路的。加州的公立*一般来说规模都比私立*…
据美国《侨报》报道,*阶段是学生升入大学的关键时期,许多*大陆的家长却在这个时候,将完全没有准备好的小留送到了美国。从事教育规划的老师告诉记者,来到美国的小留,如果经过长时间的调整,逐渐寻找自我定位,还是可以走上一条正规的求学道路的。
加州的公立*一般来说规模都比私立*要大,学生参与各项活动的机会也比私立学校要多。但是,由于受到签证的限制,*小留无法进入有规模的公立学校,加之语言的障碍和参与社区活动的空白,想要进入美国的*大学,比例到目前前为止都很低,远远不能满足学生家长望子成龙的愿望,因为要升入*大学很看重学生的*才能和参与社区服务的经历,全寄宿的学生缺乏这样的机会。
从事教育咨询的邝国强教授告诉记者,*小留一些人虽然数、理 、化基础较好,但因语言的障碍和参与社区活动的空白,极难升入父母理想中的大学。因此,他建议小留要学会寻找自我,积极与家人沟通,以便自己的留学道路越走越广。
由于小留学生来美就读的风气已经逐渐在*形成,越来越多的小留,背负着爷爷、奶奶、外公、外婆及父母的深切期望,半推半就地走上了越洋学习的道路。但是,他们当中的许多人从来就没有想过自己想要什么、自己到底适合学什么。
从事留学中介的李玉明先生告诉记者,他接待过数百名向他咨询的小留家长,听从*愿望的父母少之又少。他们送*来美国读书的目的并不明确,大多数都是盲从,甚至是在中介的怂恿下就让*远赴重洋。因此,他建议小留们要多多思考自己的定位,尽早树立*、中期及长期的*,一步一步地迈向自己的理想。
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