摘要:在初次摆脱国别、集中化培训毕业之时，来源于美国、澳大利亚、西班牙、荷兰、德国等国家近数百位国外华文老师，说起华文教育，喜悦引以为豪闲暇，深感重任在肩。华文教育分不清国界线这批老师可以说五湖四海。除开欧州之外，来源于北美地区、南美洲、亚太的老师数不胜数。美国西纽约市地域的刘学婷教师参与了十五天的培训，…
在初次摆脱国别、集中化培训毕业之时，来源于美国、澳大利亚、西班牙、荷兰、德国等国家近数百位国外华文老师，说起华文教育，喜悦引以为豪闲暇，深感重任在肩。
华文教育 分不清国界线
这批老师可以说五湖四海。除开欧州之外，来源于北美地区、南美洲、亚太的老师数不胜数。美国西纽约市地域的刘学婷教师参与了十五天的培训，除开学习许多 专业知识外，她对华文教育也有了更加深入的了解。
“华文教育正迈入‘天和、地利人和、人和’，此外还有一个‘己和’。”她表述说，国际性上对中华文化的高度重视是华文教育的天和，五湖四海的人都学习汉语是地利人和，“中华民族做大家的主心骨是人和，也有便是大家国外华文教育工作人员自身的勤奋是‘己和’”。
在培训期内，这名老师和别人一样，学习了很多中文课堂教学方法，聆听了**授课*汉字的演变，学习用多媒体系统授课，参与了普通话等级考試。除此之外她还学会了一门技艺――剪纸画。在为毕业做的展览会板上，她剪的八鱼图中，八条鲫鱼紧紧围绕在中间园盘周边，鱼眼镜头圆睁，鱼鳞片清楚，手工制作细致。
澳大利亚的谢绵绵不绝教师在毕业交流会上产生一份尤其的讲话，让大伙儿很受启迪。“澳大利亚的国家总理在大家办的一个杂志期刊上题字：学习和教授中华文化，教我的*学习汉语，做国家的栋梁之材。”谢老师说，连加国的国家总理都那么觉得，来看学习汉语确已经是国际性的共识。
华文教育 继往开来
来源于洛杉矶的夏士婷教师此次有“意外的惊喜”。她本来认为此次培训学习看一下也就结束了，想不到自身除开获得很多专业知识，还带回家一大箱中公文。“原先没想购书，但是学习后，我对汉语的兴趣爱好越来越十分深厚，买来一大箱的书，搬没动，都务必要装包寄回来。”夏老师很感谢此次培训交到了她学习的方式：“培训开过一个学习的开好局，教會了学习方式，授我终渔，而不是授我终鱼。”
美国教师沙颖能写一手十分整齐好看的正楷，说她的技法力透纸背一点也不太过。她把自己的心里话写在了留言板留言上：在多方位了解了中华民族的前所未有的巨大改变后，大家更*了作为我们*人的引以为豪。在结业典礼上，以研讨、留言板留言、书面形式小结这些方式表述那样情绪的华文老师，不计其数。她们除开自身学习中华文化，也要把自己学好的学习方式来教下一代，让“继往开来”。
在结业典礼上，学生们在接到培训证书后，将一面“汇九州薪火 归四海赤心”的锦旗标语赠送给国务院办公厅侨办。这除开表述对国务院办公厅侨办机构那样的培训主题活动的称赞外，也有国外华文老师为奋发图强而勤奋的急切情绪。德国哥廷根中文学校陈瑗瑗教师的毕业感言是对于此事*好是的注释：传导、授業、答疑解惑，我定会因此勤奋！
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